6月25日至27日，由中国科学院大学主办，中国科学院兰州分院承办的“中国科学院大学2013年第四期（兰州）研究生指导教师研讨班”在兰州成功举办。来自苏州生物医学工程技术研究所、西安地球环境研究所、贵阳地球化学研究所和兰州、西宁地区院属各研究所共88名导师参加了集中培训。

在开班仪式上，兰州分院党组书记兼副院长谢铭出席并讲话。他向与会导师简要介绍了兰州分院系统各研究所的基本情况，并指出，作为地处西部的研究所，兰州分院系统各单位在吸引人才、留住人才方面面临的瓶颈制约尤为突出，国科大将此次培训班安排在兰州举办，为“培养人才的人才”们提供一次交流、学习、提升的契机，是对兰州分院系统各研究所人才工作的大力支持。最后，他祝愿本次培训班圆满成功，希望参训导师有所收获。

为期两天的培训中，共安排了四场专题讲座、一场导师经验交流和一场小组讨论。专题讲座的安排，紧密围绕教育教学实际，内容丰富，主题宽泛。其中，中科院原党组副书记郭传杰研究员以《科研道德——学术工作的生命线》为题，列举了近年来出现的学术不端的种种乱象，指出了其危害及根源，借鉴分析了其它国家处理科研不端行为的机制和策略，明确提出了自己的“中西结合，标本兼治”的治理思路，进一步增强了导师们对于恪守科研道德，捍卫学术尊严重要性的认识；国科大副校长马石庄则结合中科院研究生教育实践，以《知识创新中导师的角色》为题，阐释了科研教育的对立和统一，分析了科研机构中师生的特点，强调了育人为先德育为重，并指出如何强化导师的教师角色，他的讲座内容丰富，富有激情，幽默的语言与深刻的道理有机结合，相得益彰，给导师们留下了深刻印象，引导大家更加明确了对于自身教师角色的定位；国科大培养处缪园教授从“国内外研究生教育的发展趋势、国科大的组织管理模式、学科培养点管理与评估制度、学位制度与学位授予情况和专业学位研究生教育进展”五个方面，向参训导师作了详尽的《学位与研究生教育制度解读》，帮助年轻导师们更加明确了中科院研究生教育方面的制度和规定；来自甘肃省心理咨询师学会的张晓蓉老师，基于心理学和教育学专业背景，与大家探讨了《导师的角色定位与沟通技巧》，通过揭示角色定位与团队文化间的关系，她指出“导师是发光体，传递着正能量”；情感银行借取与负债的形象比喻，“先谈情，后说爱，再讲理”沟通原则的风趣概括，让现场氛围轻松而又愉悦。

应培训班邀请，国科图兰州分馆馆长张志强以《做负责任的研究生导师——师道、师范、师责》为题，与大家分享了自己从教多年的经验和感悟，他的报告有问卷调查分析，通过定量分析，阐释事物现象，如：“关于导师与研究生9个问题的问卷分析”；有身边事例佐证，通过现身说教，解决学习难题，如：“研究生应如何阅读专业领域文献”；有文学经典穿插，通过援引经典，探讨为师之道，如：“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存”、“以德立教，爱生如子”等，受到导师们一致好评。

在聆听了五场报告后，导师们结合自身工作实际，围绕“怎样当好一名导师”、“如何提高研究生培养质量”和“对研究生教育的意见和建议”等主题，分组进行了交流讨论，并由各小组代表在大会上汇报交流讨论结果。

结业典礼上，兰州分院副院长杨生荣代表分院向88名参训导师颁发结业证书并作总结致辞。他对培训班的顺利举办表示祝贺，对各位导师克服工作、生活困难按时参加学习表示感谢，他说全体参训导师在培训中反映出了严谨务实的学风，展现了良好的精神面貌，确保了培训班的圆满举办。他希望导师们理念上有所突破，牢固树立育人理念，明确自己既是研究生数年学校生活的指导者，更是其漫漫人生中的引路人；实践中坚持探索，不断创新教育方法，注重持续充电，通过开掘“源头活水”，确保“渠中水清”。针对导师代表在交流发言中提到的一些困惑，结合自己多年从事教育管理和导师的实践经验，杨生荣逐一进行了解答和释疑。