王彦东

　　　　　　　  (2008年10月16日)

同志们：

　 按照中央的统一部署，从今年9月开始，用一年半左右的时间，在全党分批开展深入学习实践科学发展观活动。9月19日，中央召开全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级领导干部专题研讨班，胡锦涛同志发表了重要讲话，对全党开展学习实践活动作了动员部署。甘肃省委9月28日召开了动员大会，10月7日召开了全省第一批深入学习实践科学发展观活动工作会议，兰州分院被列为第一批参加学习实践活动的单位。10月10日下午，分院党组召开动员大会，分馆处以上领导干部参加了会议，分院系统驻兰各单位学习实践活动正式启动。今天，我们在这里召开动员大会，就是落实中央和省委、兰州分院党组的安排部署，对兰州分馆的学习实践活动进行动员和安排。刚才，宣读的分馆实施方案对开展学习实践活动做出了具体安排，提出了具体要求。下面，我就兰州分馆的学习实践活动讲几点意见：

一、深刻认识深入学习实践科学发展观活动的重大意义，切实把思想统一到中央、省委和院党组的决策部署上来。

1、中央、省委和院党组高度重视深入学习实践科学发展观活动

在全党开展深入学习实践活动，是党的十七大做出的一项重大战略部署。党中央对这次学习实践活动高度重视，今年上半年中央已选定了省、市、县和部委23个单位开始试点工作，为我们开展学习实践活动提供了宝贵的经验。

9月19日中央召开的全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级领导干部专题研讨班开班仪式上，胡锦涛同志发表了重要讲话，深刻阐述了在全党开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义，明确指出了开展深入学习实践科学发展观活动应当着重努力的几个方面，强调要紧紧抓住重要环节，确保学习实践活动取得实效。

在9月28日我省的学习实践活动动员大会上，徐守盛同志传达了全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级领导干部专题研讨班精神，候长安同志就我省学习实践活动的部署和第一批学习实践活动的安排做了说明，陆浩同志作了动员讲话，中央检查指导组组长周声涛同志提出了学习实践活动的要求。

在兰州分院10月10日的动员大会上，杨青春同志宣读了分院学习实践活动领导小组及其办公室名单和分院的实施方案，王学定同志做了动员讲话，省委第17指导检查组组长李燕青同志对分院开展学习实践活动提出了明确要求。

10月14日下午，院党组召开了动员大会，路甬祥院长亲自做了动员讲话，白春礼同志主持会议并对全院深入学习实践科学发展观活动提出具体要求，方新同志就中科院学习实践活动安排进行了工作部署，中央指导检查组组长马铁山同志作了重要指示。

分馆党委也非常重视学习实践活动，10月7日的中心组学习学习了胡锦涛同志在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级领导干部专题研讨班上的重要讲话，要求中层以上领导干部带头学习、带头思考，做好准备工作；10月14日专门召开了党委会议，讨论确定了分馆学习实践活动领导小组及其办公室组成人员。

2、深刻认识学习实践科学发展观活动的重大意义

今年是我国、我院发展中的重要一年，是改革开放30周年，知识创新工程10周年。去年召开的党的十七大明确提出要以科学发展观统揽全局，这标志着中国改革开放、全面建设小康社会进入了一个新的发展阶段。虽然我们上半年遇到了雨雪冰冻灾害，后来又发生了“5.12”特大地震灾害等事件，但在中央和国务院的正确领导下，我们不仅成功应对了自然灾害，经济社会还取得了稳定发展。奥运会、残奥会圆满成功，“神州七号”飞船成功升空和安全返回，这不仅是我国体育事业、科技事业取得的成绩，更显示了中国改革开放30年来在政治、经济、社会、文化各方面所取得的成就，进一步凝聚了人心，提升了国家和民族的自豪感。

今年以来，我国科技系统16个重大专项陆续启动，我国已进入了一个以科学发展观为指导，提高自主创新能力，建设创新型国家，进一步加快产业结构调整，经济又好又快发展的新阶段。虽然我国整体发展形势良好，但从国际环境看，石油、天然气、粮食、原材料的价格持续攀升，最近由于受美国次贷金融危机的影响，价格有所回落；加之美元贬值、人民币升值，劳动力工资增加，传统产业尤其是依赖资源、劳动力密集的加工型制造业效益下降，许多中小企业处境艰难，这使原来我国所处国际产业链低端的问题越发明显。在新的历史时期，学习实践科学发展观，调整产业结构、转变发展方式、提升科技创新能力，已成为经济社会发展客观紧迫的要求。

开展深入学习实践科学发展观活动，是用马克思主义中国化最新成果武装全党的重大举措，必将使广大党员、干部特别是领导干部进一步深化对科学发展观科学内涵、精神实质和根本要求的认识，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力；是推动我国经济社会又好又快发展的迫切需要，是党中央根据我国改革发展处于关键阶段的实际，着眼于在新的历史起点上，继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而做出的重大战略决策；是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求，有利于把提高党的执政能力、保持和发展党的先进性，体现到领导科学发展、促进社会和谐上来，落实到引领经济、社会、科技、文化等发展进步上来，有利于使党的理论和路线方针政策更好地顺应时代发展的潮流和我国经济社会进步的要求，为科学发展提供可靠的政治和组织保障，使我们党始终走在时代的前列；是深入实施知识创新工程、进一步推进我院科技创新的重要保证，必将进一步促进更加自觉地用科学发展观统领科技创新，进一步解放思想，改革创新，进一步把握世界科技发展的大趋势，抓住制约我国经济社会和区域发展的重大瓶颈问题和对长远发展起关键与先导作用的重要科技领域，致力解决关系我国全局和长远发展的基础性、战略性、先导性和系统性的重大科技问题，努力提升自主创新能力、做出重大创新贡献，为充实和丰富科学发展观提供知识基础、科技支撑与创新动力，在新的更高起点上深入实施知识创新工程，开创分馆改革创新发展的新局面。

二、将中央精神、甘肃省委和中科院党组的要求与兰州分馆的实际结合起来，准确把握学习实践活动的目标要求。

这次学习实践活动的指导思想、主要原则和目标要求，中央、省委已作了明确规定，院党组和分院党组同时提出了针对性的要求，我们要认真学习、深刻领会，紧密结合兰州分馆的实际，扎实抓好贯彻落实工作。

1、要准确把握学习实践活动的指导思想

深入学习实践科学发展观活动的指导思想，核心内容就是高举一面旗帜、突出一个问题、围绕一个总要求、把握一个重点、抓好三个着力点。高举一面旗帜，就是高举中国特色社会主义伟大旗帜。在学习实践活动中，要着力教育引导广大党员干部，充分认识改革开放30年来我国社会主义的辉煌成就，努力把中国特色社会主义作为伟大旗帜来高举，作为正确道路来坚持，作为科学理论来运用，作为共同理想来追求。突出一个主题，就是科学发展。在整个学习实践活动中，要把深刻学习领会科学发展观、自觉践行科学发展观、努力推行科学发展，成为鲜明主题贯穿始终。围绕一个总要求，就是党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠。要通过学习实践活动，使广大干部系统地接受一次中国特色社会主义理论体系教育，进一步把科学发展的理念转化为科学发展的实践活动，体现于推进科学发展的实际效果，真正让职工群众看到变化、得到实惠。把握一个重点，就是处级以上领导班子和领导干部。明确三个着力点，就是着力转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的问题，着力构建有利于科学发展的体制机制。

2、要准确把握学习实践活动的目标要求

中央明确提出，这次学习实践活动总的目标要求是四句话，即提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展。具体到我们分馆，要结合本单位实际，实事求是地确定具体目标，也就是要有一个本单位的具体目标和载体。

2002年进入创新特别是2006年院属4个文献情报中心整合组建国家科学图书馆以来，兰州分馆改革、创新、发展取得了明显的成效，发生了非常大的变化。路甬祥院长去年8月视察分馆时的重要讲话和李静海副院长今年3月分馆领导班子届中考核大会上的讲话也给予了充分的肯定。在肯定成绩的同时，我们必须清醒地看到，在国内外，文献情报用户环境需求、服务模式机制、机构都在发生重大的变化，面临着严峻的挑战；我们的工作还存在着不少不足和问题。需要我们以科学发展观为指导，抓住机遇，迎接挑战，不断创新，进一步改进工作、建设能力、提高水平。

在这次学习实践活动中，我们商量后初步提出了兰州分馆的目标是“建设一个中心、两个服务、三个满意的专业信息咨询服务中心”。就是：以创新服务、和谐发展为主题，围绕科技创新这个中心，坚持“两个服务”（为科研人员提供高效率的信息支撑服务、为民主科学决策提供文献情报方面的战略研究服务），着力提升“三个核心业务能力”（战略情报研究咨询服务能力、学科化知识化信息服务能力、知识技术开发应用能力），实现“三个满意”（科研技人员满意、研究生满意、社会读者满意），着力建设服务“两个面向、三个基地、四个一流、一个科学思想库”的专业信息咨询服务中心。

3、要准确把握学习实践活动的主要原则

坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主，是开展这次学习实践活动必须把握的主要原则。这四条原则，是总结我们党多次开展集中教育活动特别是学习实践活动试点工作经验的重要成果，我们一定要牢牢把握，自始至终贯彻好、落实好。

4、要准确把握好学习实践活动需要解决的重点问题

按照中央和省委、分院的总体要求，对于我们来讲，重点是要解决好以下三个方面的问题。一是按照第一要义是发展的要求，正确理解中科院“两个面向”、“两个加强”、“三个基地”、“四个一流”的战略定位和办院方针，正确把握建设国内领先、国际一流的国家科学图书馆的发展定位，正确认识建设一个中心、两个服务、三个满意的专业信息咨询服务中心分馆发展目标，着力解决好发展信心不足、发展思路不清、发展方式落后、发展力度不大、发展后劲不足、发展质量不高等问题；二是按照以人为本的要求，着力解决将帅骨干人才缺少、职工队伍创新服务能力与形势和需求还不适应等问题，进一步加强人才队伍建设，切实关心科研人员的成长进步，为他们创造优良的创新工作环境，充分发挥各类人员的积极性、主动性、创造性，引导科研人员增强社会责任，坚持创新依靠人民，创新为了人民，创新成果为人民共享；三是按照全面协调可持续发展的要求，正确认识和处理情报研究、信息服务、技术开发应用三大核心业务和科技与支撑、管理与服务等的关系，发挥优势特色，强化薄弱环节，促进全面协调可持续发展；四是按照加强和改进党的建设的要求，坚持党建工作必须围绕创新、服务创新、促进创新，着力解决基层党组织和党员队伍中的突出问题，把党组织的政治优势和组织优势转化为推动科学发展和领导科技创新的强大动力，增强党员意识和党性观念，加强党风廉政建设，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，以改革开放为核心的时代精神，以求是创新为核心的科学精神，深入推进创新文化建设。

5、抓住学习实践活动的主要关键环节

这次学习实践活动分3个阶段11个环节。

在学习调研阶段，要重点抓好3个环节：（1）学习培训。要制定学习培训计划，采取个人自学、集中培训、专题辅导、集体研讨等形式，学习教材已经分发给各支部，党员干部要在通读有关学习材料的基础上，对重点篇目进行精读，积极参加理论中心组学习，带头做学习交流发言。（2）深入调研。深入开展调查研究，是理清科学发展的思路的前提，也是解决整改问题的基础。要紧密结合工作实际，切实搞好调查研究工作。我们围绕科学发展和分馆实际，初步提出了重点在提升“三个核心业务能力”（战略情报研究咨询服务能力、学科化知识化信息服务能力、知识技术开发应用能力）和做好“两个服务”（为科研人员提供高效率的信息支撑服务、为民主科学决策提供战略研究咨询服务）等方面，开展专题调研活动。（3）围绕科学发展观进行解放思想大讨论。在大讨论中，按照科学发展观要求，组织广大党员干部深入开展建设“专门知识咨询服务中心”的大讨论。讨论要结合战略调研、党委中心组学习、专题研讨等，采取灵活多样的形式，领导干部要带头参加讨论发言。

在分析检查阶段，重点抓好3个环节：（1）召开领导班子专题民主生活会，分馆党委将在学习调研阶段工作完成的基础上，召开以“促进服务创新、建设和谐单位”为主题的专题民主生活会。民主生活会的质量好坏，关键在会前的征求意见和成员之间的交流沟通。（2）形成领导班子分析检查报告。党委在学习调研、征求意见和专题民主生活会的基础上，紧密结合实际，根据查摆出的问题，认真剖析原因，形成分析检查报告。（3）组织群众评议。组织党内外职工代表对分馆党委的分析检查报告进行民主评议，并根据评议情况对分析报告进行修改，在一定范围内公布报告内容。

在整改落实阶段，重点抓好3个环节：（1）制定整改方案。针对查找出来的主要问题和意见，分馆党委要按轻重缓急和难易程度，详细提出整改措施，明确整改目标，以电子馆务平台、简报等方式向党员、群众公布，并接受监督。（2）集中解决突出问题。要结合实际，选准解决问题的突破口和切入点，集中解决几个影响和制约科研工作的突出问题，让群众直接感受到学习实践活动的成效。（3）完善体制机制。在总结经验的基础上，要进一步理清思路，研究制定具体措施，建立和完善促进科学发展的长效机制。

除以上3个阶段9个环节，加上前期的准备和学习实践活动基本结束时的群众满意度测评，共11个环节。

三、加强组织领导，将学习实践活动落到实处。

要切实加强对学习实践活动的领导和指导，思想上高度重视，工作上责任落实，组织上提供保障，确保学习实践活动各个环节落到实处。

1、落实领导责任制。分馆学习实践活动领导小组及其办公室，要按照省委和分院党组的部署要求，认真履行学习实践活动领导、组织、协调、督促检查职责。党员领导干部要发挥带头作用，主要负责同志要认真履行第一责任人的职责，分管领导要履行直接责任人的职责。

2、坚持探索创新。在坚持学习实践活动基本要求的前提下，也就是三个阶段11个环节，一个准备环节和总结环节。我们要针对各支部、各部门的不同特点，针对党员、干部等不同对象，提出有针对性的具体要求，创新各具特色的活动载体。要充分发挥党支部的作用，积极探索有效形式。

3、营造良好氛围。分馆将根据实际情况，在电子馆务平台设立学习实践活动专栏。各支部也要加强学习实践活动的宣传报道和交流，为活动营造良好氛围。

4、两手抓、两不误、两促进。年底工作较忙，要把学习实践活动作为党建工作的重中之重，统筹安排落实。要正确处理开展学习实践活动和科技创新工作的关系，要把开展学习实践活动作为推动科技创新的重要机遇和强大动力，做到把开展学习实践活动的成效体现到解决突出问题、促进科技创新、推动科学发展上来，用科技创新的实际成果来衡量和检验学习实践活动的成效。

谢谢大家！